Tűz 2.

Témánk volt október 12-22-ig:

"MELEGÍTŐ SZERETET"
A családi otthon melege. A test melege.
"ÉRLELŐ TŰZ"
"A növények és a tűz" "Töklámpás"


Családi fotókat nézegettünk, a családról való beszélgetésekkel erősítve a család összetartozását, a szeretet érzését, a családi otthon melegének fontosságát. A fotók nézegetésével visszaemlékeztünk, hogy egy-egy születésnapon, névnapon, hogyan ünnepel a család. Elmondták a családtagok neveit, gyakoroltuk a személyes névmásokat. Beszélgettünk arról, hogyan telik el az este, a hétvége otthon.
Mit tevékenykednek közösen a családtagok, ki mond esti mesét, ki miben segít otthon? Megszámlálták, kinek mennyi tagú a családja (több-kevesebb-ugyanannyi) ki a magasabb, alacsonyabb? Milyenek voltak régebben, mostanában,...


Családjátékot játszottunk.
Autóbuszt alakítottunk székekből, a csoport tagjaiból családokat úgy, hogy a magasabb fiúk lettek az apák, a magasabbak az anyák, a kisebbek a gyerekek, az óvónő a nagymama, a többiek a családok gyermekei. Beutaztuk a világot, a térképek segítségével több tenger, sivatag, hegység mellett jártunk, összehasonlítottuk Magyarország nagyságát több idegen országéval. Utazásunk közben vidáman mondókáztunk,énekeltünk.
"Estére" megérkeztünk az óvodánkba.

Csillag közben kigondolta, hogy levelet ír a Mikulásnak.

Rajzolt is neki.

Sok apró, kisebb, nagyobb, hosszabb, rövidebb, vékonyabb, vastagabb, szögletes és gömbölyűbb fa építőből "tüzet" raktunk, a lángok színességét a posztó puzzle adta,majd leleményesebb gyerekek kitalálták,hogy elemlámpákat tegyenek közéjük. Lekapcsoltuk a villanyt,besötétítettünk. Így csak a "tűz", és a Hold világított. Holdat szintén elemlámpa segítségével csináltunk, felvilágítottunk a mennyezetre. A kezünkkel részben eltakarva a lámpa fényéből, a Hold változásait is eljátszottuk.


A torna hengerekből "kályha" épült, így Csillag békésen elaludt a jó melegben.

Néphagyományőrzés,néptánc

Megtanultuk táncolni : Kiszáradt a diófa...
Dombon törik...
Zöld paradicsom...
(keszkenő fogással,oldal záró kis-csárdás lépéssel, forgással,mórikálással)
Énekeltünk halkan,hangosan,gyorsan,lassan.
A legények dobbal, cintányérral, diócsörgővel, diópengetővel adták a ritmust.


Zöldség boltost játszottunk.




Különböző méretű, és fajtájú tököt vásároltak , számképes fa puzzle volt a pénz amivel fizettek. Az üzletben játék mérleggel és igazi grammos mérleggel mértek az eladók.



Megnézték , melyik könnyebb, nehezebb, melyik kisebb, nagyobb. Vásárolhattak többféle őszi gyümölcsöt is.


Bekötött szemmel is játszottunk súlyérzékelő játékot. Hasonlítottuk súlyát más tárgyéval.

Halmazokba válogattunk fajták szerint. Sorba rendeztük nagyság szerint, majd megszámláltuk.
Megneveztük színüket, formájukat, mintázatukat.
A sütnivaló tököt megsütöttük és elfogyasztottuk, a dísztökből töklámpást készítettünk .




Szárítani tettük a tökmagokat és almakarikákat.


A mesét már a töklámpás különleges hangulatában hallgathatták a gyerekek.

"Karácsonyi fényképezkedés"...

Óvodánkban minden évben sor kerül "Karácsony tájékán" fényképezkedésre.
Az új kismanók/szülők kedvéért ,akik még nem vettek részt ilyen "bolondok házában" röviden vázolom mi is lesz ezen a napon:)

2009 október 19-én 8 órától veszi kezdetét a fényképezkedés.

A megszokottaktól eltérően most az új tornatermünkbe fog berendezkedni a fényképész(Ceglédről "Romhányi fényképészet") karácsonyi hangulatú környezetben.

Az elsők általában a testvéres gyerekek szoktak lenni,hogy a kistesóknak(sokszor karonülő csecsemőknek) ne kelljen annyit várni.Érkezési sorrendben történik,majd ha ezek lemennek jönnek a csoportok.Sorban egymás után.
A gyerekeket általában a szülők öltöztetik fel az ünneplő ruhába,de természetesen lehetőség van kérni az óvó nénik segítségét is.(fésülködés,az öltözőbe készített ruha feladása)

Lehet kérni egyéni képet,testvérrel közös képet,álló és mellképet.
Általában(reméljük idén is) minden kisgyermekről készítenek képet,de nem kötelező megvenni csak ha jól sikerül!
A kész képeket nagyon gyorsan (1,de legkésőbb két hét alatt) szokta meghozni a fényképész,amiket majd az irodában lehet megtekinteni és dönteni a további sorsukról.

Az árakról(amik nagyon kedvezőek szoktak lenni) és a további utánrendelési feltételekről később adunk tájékoztatót.

Anya,apa én már ezt is tudom...

Csanádi Imre: Alma

Érik az alma,
hajlik a gallya,fűre hajlik,mint egy sátor,
sok édes almától.
Szedjük,
kapjuk,
habosra harapjuk,-
a többivel m legyen?
holnapra
hagyjuk.


Csoóri Sándor:Dióbél bácsi

Ki lakik a
dióhéjban?
Nem lakhat ott bárki,
csak Dióbél bácsi.

Ha rácsapsz a dióhéjra,
kinyílik a csontkapuja,
és cammogva előmászik
vén Dióbél bácsi-
csak a szádat
tátsd ki!


Népköltés

1.Alma,alma piros alma,
Piros alma van a fán,
szakítsd le te kicsi lány.
Leszakítom,megeszem,
mert az almát szeretem.


2.Így csörög a dió,
így meg a mogyoró.


3.Hétfő: hetibe,
Kedd: kedvibe,
Szerda:szerelmibe,
Csütörtök:csűribe,
Péntek:pitvarába,
Szombat:szobájába,
Vasárnap pedig a táncba.


Dalos játékok:


1. Dombon törik a diót,a diót.
Rajta vissza mogyorót,mogyorót.
Tessék kérem megbecsülni,
És a földre lecsücsülni! Csüccs!


2. Hej a sályi piacon,piacon.
almát árul egy asszony,egy asszony.
Jajj,de áldott egy asszony,egy asszony.
Hatot ad egy garason,garason.

"Tűz 1."

"Október - Mindszent hava"


Október hónappal átléptünk a következő modulba, a TŰZ-be.(október-november-december)

Az elmúlt két hét mottója ez volt:

"A nap melege,a napfény éltető hatása."


Feladatunk volt,(sok más mellett)hogy tapasztalatot szerezzünk miért van szükségük a növényeknek a fényre;Gyakoroljuk a szelektív hulladék gyűjtést;Ismétléssel és gyakorlással rögzítjük azt,hogy a kerti munka végzése után alaposan kezet kell mosni;Ok-okozati összefüggések keresése,megfogalmazása a növények növekedéséről;Összehasonlításokkal formai,nagyságbeli és mennyiségi megállapításokat teszünk a falevelekről,a tenyér lenyomatokról;Egymás tenyerének összemérésével,érintéssel erősítjük az összetartozást;...

Mindezen feladatokat folyamatosan beleszőttük a mindennapi játékktevékenységekbe:


Minden Csillagszem csoportosnak megmértük a magasságát,feljegyeztük,összehasonlítottuk...
Majd virághagymákat ültettünk,amik közül párat letakartunk,hogy ne érje a fény; és folyamatosan figyeljük "őket" az ablakokban...





Felület festett rajzlapokra tenyérlenyomatott készítettünk...




Kivágtuk a nyomatokat,mintha falevelek lennének...




És összehasonlítottuk melyik kisebb-nagyobb;csoportosítottuk méret alapján...


Só-liszt gyurmából őszi terméseket formáztunk,gömbölyítettünk,lapítottunk...

S munkáinkkal csoportszobánkat díszítettük:

Legyél te is részese ...

...a rekord kísérletnek!

Nem kell mást tenned,mint elolvasni egy mesekönyvet október 8-án!:)


"Eric Carle:A telhetetlen hernyócska"című könyvét.


És még nyerhetsz is vele!

Részletekért kattints ide: Pagony

"Levegő 4."

"A mi erdőnk." "Szeressétek a fát!"

Szeptember végén kirándultunk a Gerje parton. Sok érdekes élményben volt részünk... Magunkkal vittünk távcsövet, nagyítót , elkísért Csillag, a csoportunk kedves lovacskája is.


Zelk Zoltán
Az erdő

"Az erdő, az nagyon messze lehet,
az erdőben mindig este lehet.
Olyan baglyok szállnak ott a fákra,
tűzből van a szemük, mint a lámpa.
A farkasok is csak azért élnek
az erdőben, mert ők sose félnek!"



Megbeszéltük mit jelent a természet védelmi terület, érzékeltük a levegő tisztaságát. Megfigyeltük a fák, növények magasságát,

a vastagabb fákat többen, a vékonyabbakat kevesebben tudjuk átölelni.


Mohát tapintottunk, kecskét kínáltunk fűvel, nagyítóval nézelődtünk.
Hangya lyukakra, apró bogarakra, alj növényzetre, harmatcseppekre csodálkoztunk rá.



A vízben apró halak úsztak, távcsövünkkel jól láthattuk.


A hídon állva, láttuk a víz szabályozó zsilipet is...

Versenyt futottunk az emlék oszlophoz...

"Fussunk , szaladjunk,
hadd lobogjon a hajunk!"


Kellemesen elfáradtunk.
Csillag apró piros bogyókat talált az egyik fa alatt lehullva, és gyönyörű elsárgult leveleket. Ezeket hazahoztuk a csoportunkban lévő természet sarokba.

Lovagolni voltunk...

Szeptember 29-én ellátogattunk a Csilló lovardába,ahol betekintést nyerhettünk egy kicsit a háztáji állattartásba.Lovagoltunk és lovaskocsiztunk is!

Zsuzsi néni sok érdekes dologgal gazdagította a tudásunkat,köszönjük szépen!

Köszönjük a szülők segítségét!

(A képek nagyban is megtekinthetőek a képre kattintva:)

Modulok...

A kompetencia program egyik fontos része,hogy az évet 4 modulra ossza:

Levegő,Tűz,Víz,Föld

Mi a Levegő modullal kezdtük a szeptembert ,igaz csak érintőlegesen,hiszen minden rész három hónapból áll:

Július,Augusztus,Szeptember

Ebből minket igazán csak a szeptember érint és itt is túlnyomó részt a beszoktatós gyerekekre koncentráltunk,de azért nem tétlenkedtünk!








A képekre kattintva megtekinthető nagyban is!

Keresztelő a csoportunkba...

Új lakó érkezett hozzánk!

A képre kattintva megnézhetitek közelebbről is:)


Nevezetesen,egy kisebbfajta "keresztelő" után,megszületett "Csillag",a lovacska.
Gitta néni életre keltette,és ezentúl ő is részese lesz csoportunk mindennapjainak.Mindig figyel,mindenben részt vesz és néha még "beszélget" is velünk.Kérdéseket tesz fel,magyaráz,elaltat minket.

A "száraz" valóság...

Mielőtt belemerülnénk a mindennapokba,fontos mindenkivel tudatnunk ,hogy a 2009/2010-es tanévben csopurtunk egy új módszerrel ismerkedik,munkálkodik:

"Kompetencia alapú óvodai program"


Az Óvodai Programcsomag célja:

-Játékos formában történő komplex készségfejlesztés.
-A mozgás , a közvetlen cselekvés, a közvetlen tapasztalatszerzés készségeinek fejlesztése.
-Az ismeretek , jártasság, a készségek megszerzése , az elsajátítás minden esetben a játék közvetítő közegén keresztül történik.
-A közös , játékos tevékenységben történik a szociális kompetenciák fejlesztése.

A központi program keretében zajló fejlesztés biztosítja az egész életen át tartó tanulást megalapozó motivációs, játékos készségfejlesztő, az iskolába való átmenetet segítő tevékenységekkel kapcsolatos programokat, a gyerekek egyéni fejlődési ütemét figyelembe véve.

1. Mit jelent a kompetencia alapú óvodai programcsomag használata a szülők számára?

• Biztosítékot kapnak a szülők arra vonatkozóan,hogy a program középpontjában a gyermekük áll;
• a boldog gyermekkort nem elvenni,hanem biztosítani kívánjuk a gyermeke(i)k számára
• a program alkalmazása során a gyermekük illeszthető lesz a következő oktatási folyamathoz, az iskolához;
• gyermekük komplex képességei fejleszthetők;
• figyelembe veszik a gyermeke(i) egyéni és életkori sajátosságait;
• értékelik gyermeke(i) azon tulajdonságait, amelyek csak rá jellemzőek;
• gyermekével megtanítják értékelni a másik gyermek másságát is;
• a hangsúly a különböző módszerekkel történő egyéni fejlesztésen van;
• gyermekük nevelő-fejlesztő intézménybe jár;
• a szabad játék megmarad a nevelés egyik eszközének;
• a program figyelembe veszi a szülők észrevételeit is.

2.Mit jelent a kompetencia alapú óvoda programcsomag használata a gyermek(ek) számára?

Önfeledt, boldog gyermekkort jelent

amelyben:

• kedvük,igényeik ,elképzeléseik szerint játszhatnak
• kedvük,igényeik szerint mozoghatnak a térben és időben,zenében és festményben
• átélhetik a mesék versek szárnyaló világát
• átérezhetik a hagyományok üzeneteit
• bábozhatnak,dramatizálhatnak
• nap,mint nap változatos ,színes élményeket szerezhetnek önmagukról,barátaikról, a segítő, befogadó, elfogadó felnőttek jelenlétéről; a közösségről, az őket körülvevő világról, környezetről, a természet csodáiról, a számok, a mennyiségek birodalmáról.
• játszva tanulhatnak egymástól, a felnőttektől;

Köszönet Fenesi Juditnak ,hogy összefoglalta és érthetővé varázsolta számunkra a lényeget!